Значение наглядности на уроках

Одним из основных заданий, которые стоят перед школой, есть укрепление связи обучения и жизни. При изучении математики - это прежде всего означает, что обучение должно опираться на собственный жизненный опыт детей, а педагогический процесс должен обеспечить наилучшие условия для уточнения, систематизации и всестороннего обогащения этого опыта, развития интереса к изучению математики. Психологи доказали, что развитие интереса учеников к обучению - одна из важных проблем усовершенствования начального образования.
Важным условием в осуществлении определенных задач на уроках математики в начальных классах есть рациональное использование учителем разных средств наглядности. Умелое использование разнообразной наглядности в процессе обучения оказывает содействие развитию самостоятельности, активности, творческой познавательной деятельности, которая в значительной мере обеспечивает подготовку их к самостоятельной практической работе.
Применение наглядности есть одним из основных дидактических принципов обучения. На основе непосредственных восприятий и соображений, которые опираются на наглядность, у детей сначала создается представление, а потом формируются понятие. От качества усвоения этих начальных понятий зависит успех дальнейшего усвоения математики. Ребенок понимает все доступное, наглядное, конкретное; он может запомнить определенные абстрактные утверждения, но, не укрепленные наглядностью, они будут для него только бессодержательными фразами.