Образование по своей сути является непрерывным процессом. Процессом движения от цели к результату, процесс субъективно-объективного и субъективно-субъективного взаимодействия педагогов с учениками, когда ученик, студент, слушатель по мере повышающейся активности, глубокого и всестороннего участия в процессе обучения и воспитания, самообучения и самовоспитания, развития и саморазвития превращается из достаточно пассивного объекта педагогической деятельности в полноправного участника, другими словами в субъект педагогического взаимодействия.
Причем взаимодействия (общения) не только педагога с учениками, но и учеников друг с другом. Педагогический процесс проходит в определенных организационных формах (индивидуальных, групповых, коллективных,
картинках со смыслом) с привлечением разнообразных методов образования — учебных и методических текстов, специальных пособий, компьютеров с наличием соответствующего технического и программно-педагогического обеспечения, технических видео и аудио методик, аппаратуры дистанционного обучения.
Образовательный процесс по сути специализирован в своей целенаправленности. И в смысловом, и в организационном аспекте он полностью зависит от поставленных целей и ожидаемых результатов образовательной деятельности.
В настоящее время примерно 30% российских семей имеют детей школьного возраста. 12% из них обучаются в младших классах, т.е. с первого по четвертый....
Вчера прошел российский праздник - День Учителя, а еще ранее произошла встреча президента России Владимира Путина с финалистами конкурса "Учитель ...
Досрочная сдача ЕГЭ (единого государственного экзамена) пройдет в среду, 20 апреля....
Образование по своей сути является непрерывным процессом....
Спорить о том, необходимо ли в современном мире знание иностранного языка просто нецелесообразно, поскольку в нынешнее время это визитная карточка ...
