Главный принцип инклюзивного (включающего) образования заключается в создании всех необходимых условий для обучения детей с ограниченными возможностями совместно с остальными ребятами в обычных школах и массовых детских учреждениях. Придерживаясь принципа равных возможностей для всех детей, невзирая ни на какие нарушения в их развитии, государство должно заботиться об обеспечении их возможностью получить образование. Это необходимо для их будущей успешной интеграции в социум.
Прогрессивные ученые-педагоги сформулировали идею инклюзивного образования: недопустимость какой-либо дискриминации детей. В обязанность общеобразовательной школы должно быть включено умение справляться с индивидуальными запросами учеников, не допускать их исключения из общей системы воспитания и обучения.
Разработанные учеными принципы инклюзивного образования включают в себя главное утверждение о том, что каждый ребенок ценен, несмотря на его способности и возможности, и он вправе свободно общаться с другими детьми. Именно в процессе отношений с ровесниками он сможет получить полноценное и всестороннее образование. А окружающие его ребята поймут все многообразие жизни, укрепят свою душу и ум.
При приеме на работу, работодатель обязан проинформировать нового сотрудника об условиях труда, а также сообщить ему о наличии вредных или опасных ...
К глубокому сожалению, в нынешнем обществе всё чаще наблюдается рождение ослабленных малышей, диагноз которых ужасен - Детский Церебральный Паралич....
Понятие «компетентность» в педагогике используется очень часто....
Хотелось бы поделиться своими мыслями по поводу того, стоит писать самим работы в институте или можно использовать готовые работы из интернета или ...
Стиль – это понятие неоднозначное. Первое значение бытовое – одежда, поведение и т.д. Второе значение лингвистическое – это научное понимание стиля....
