Проблемы современного образования и науки

Скоро сезон отпусков и уже пора задуматься о том, где отдохнуть. Например, в Греции, очень приятный климат при невысокой стоимости путевок.

Не люблю я приносить недобрые вести, но в некоторых случаях иначе никак. Вспоминая свое обучение в университете, помимо неотъемлемых приятных сторон студенческой жизни, я не могу обделить вниманием проблему отсутствия перспектив развития. Можете пнуть меня, сказав, что все зависит исключительно от личной инициативы, но мы-то плавали, знаем!

В качестве простого примера могу привести оснащение физической лаборатории, в которой до сих пор выращивают молодых физиков. Грустная правда заключается в том, что все потуги студентов поглубже вникнуть в суть происходящих в окружающем мире явлений натыкаются на непробиваемую стену отсутствия достаточного финансирования. Вдвойне грустно становится от того обстоятельства, что преподаватели хотят и могут дать студентам максимум знаний, но зачастую попросту не имеют такой возможности.

Наука и техника развиваются с довольно внушительной скоростью и приборы, произведенные в СССР в конце 60х годов 20го столетия безнадежно устаревают с каждым днем. А ведь большинство из усилителей, генераторов и осциллографов были произведены именно в послевоенные годы. О какой точности измерений можно говорить, когда для того, чтобы заставить работать творения гениев инженерной мысли тех лет (без тени сарказма), необходимо в течение нескольких дней разбираться в схемах этих самых приборов и перепаивать слабые места?

Хотя... Учимся работать в поле...