Интересная методика преподавания иностранного языка

Ни для кого не секрет, что многие из учителей, работающих в школах, являются людьми пенсионного возраста. Ни в коем случае не хочу принизить их значимость в современном обществе, ведь эти люди были воспитаны и обучены в те времена, когда наша система образования находилась на пике своей формы, но время не стоит на одном месте, меняются некоторые правила, произношение, претерпевают изменения и методики преподавания.
Многие из книг по грамматике, которые учителя советской школы используют в качестве основных источников знаний, в настоящее время утратили актуальность, а с новыми книгами у школ всегда были проблемы из-за недостаточного финансирования общеобразовательных учреждений.

Недавно я столкнулся с весьма интересной методикой преподавания. Построена она на визуализации образов, которые передаются нам посредством песен. То есть, взяв определенную песню, можно ее разложить по кускам, каждому из них присвоив какое-то настроение. Затем песню предлагается прослушать целиком. Человек начинает узнавать слова, когда видит образы (кстати, на этом способе базируется большинство современных упражнений по развитию памяти). После того, как ученик прослушает и постарается вникнуть в несколько десятков песен, он уже сможет использовать полученные знания на практике.