Требования к профессии учителя

Роль и значение учительской деятельности настолько велика, что общество вправе предъявлять учителю свои требования. Их характер и манера поведения обусловлены спецификой деятельности педагога. Цели работы учителя определяются обществом, учитель несвободен в выборе конечного результата своего труда.
Педагогическая профессия – это профессия, суть которой, во-первых, передавать знания, а, во-вторых, быть творцом личности, утверждать человека в человеке. Профессия учителя включает в себя в совокупности несколько социальных и профессиональных качеств:
1. Социальная активность и гражданская ответственность.
2. Умение работать с детьми, высокая духовная культура и интеллигентность.
3. Готовность к инновациям в деятельности, творческий подход к делу, педагогический опыт.
4. Стремление к постоянному самообразованию.
5. Психическое и физическое здоровье, лежащее в основе работоспособности.

Впрочем, высокие требования предъявляют к учителю и сами ученики. Вот, что говорят об учителях основная масса опрошенных учащихся, которые прошли курсы английского:
1. Ценят за то, что учитель находит возможность поговорить по душам, приводит на уроке примеры из жизни, ставит ученика на один уровень с собой, справедлив, добр, обладает чувством юмора, интересно ведёт урок.
2. Осуждают за то, что учитель несправедлив, жесток, высокомерен, презрителен к ученикам, чрезмерно принципиален, имеет в классе любимчиков, оскорбляет на уроке, неинтересно ведёт урок.
Для учащихся важны, в свою очередь, и личностные черты учителя.