Одним из главных умений профессионального учителя является способность быстро приводить себя в готовность перед уроком. Этому не учат в педагогических вузах. Поэтому многие выпускники часто оказываются беспомощными. Теория, которую дают в вузах, не дает знаний, как надо реагировать на различные внештатные случаи. Учителю надо действовать интуитивно, полагаясь только на свое чутье.
В этом варианте часто возникают ненужные эмоции, что приводит к психологическим перегрузкам. В таком состоянии пребывает очень много учителей. Поэтому это даже стало считаться нормой. Со стороны подобный процесс выглядит, как вкладывание души в профессию. В результате учитель постоянно переутомляется. Именно поэтому в народе бытует мнение о неблагодарности профессии. Выполняя механические действия — проверку дневников, тетрадей и т. д., учитель может вкладывать слишком много своей энергии. Нельзя чрезмерно напрягаться во время работы и концентрировать все силы только на уроках.
Это непрофессионально, так как разрушает личность самого учителя. Именно поэтому, когда возникают необычные ситуации в школе, учитель может неадекватно отреагировать. Это приводит к неудовлетворенности. Для каждого учителя очень важно сформировать умение приводить себя в нужное состояние.
В 60-х 20 века гг. педагог-новатор Шаталов В.Ф. разработал технологию обучения, которая в значительной степени увеличивала эффективность занятий....
В 90-х годах в области лидерства и организации в школе, все больше внимания уделялось стандартам....
Среди начинающих деятелей искусства бытует мнение, что для достижения серьезного успеха нужно учится в иностранной школе искусств....
Чем раньше вы начнете обучение малыша иностранному языку, тем проще он будет даваться вашему ребенку....
Когда люди слышат слово «Италия», то большинство представляют себе показ мод, красочную Венецию, живописные улочки Неаполя....
