Основное средство наставника - драгоценное слово

Основным средством преподавания в высшей школе, ни для кого не секрет, было и остается слово. Практически все основные типы обучения не обходятся без серьезного вклада словесного языка.

Обыденно-практическое обучение, которое основывается на совместном участии как в трудовой, так и в повседневной деятельности двух субъектов: учителя и ученика, не могло обойтись без словесного общения, указания и пояснения.

Метод всем известной сократической беседы целиком и полностью основывался на постановке определенных вопросов, а затем поиске ответов.

Догматическое обучение, которое получило свое название от механического заучивания религиозных догматов христианства, в массе совей опиралось именно на слушание и чтение, а затем целиком механическое повторение, дословное воспроизведение текста.

Демонстрационное уже в гораздо меньшей мере могло зависеть от словесного сопровождения. Оно в большей мере ориентировалось на показ, а затем повторение определенных действий наставника.

Но стоит отметить, что простой показ, без какого-либо объяснения учителем и понимания со стороны учеников, также оказывается ограниченным.

Огромным шагом стало развивающее обучение, которое было основано Я.А Каменским еще в XVII веке. На сегодняшний день его учение – основа для развития современной педагогики. Заслуги Я. Каменского велики, а переоценить придуманную им современную систему невозможно.