Оценочная деятельность учителя

Оценочная деятельность – это понятие более широкое, чем выставление отметки.
Отметка – это материальная форма выражения оценки, охватывает только некоторые степени деятельности ученика.
Оценка – понятие более широкое. Это всегда отношение учителя к ученику, ученика к самому себе. Таким образом, оценка оказывает огромное влияние на развитие личности в целом. Оценка учителя формирует самооценку ученика. В теории учебной деятельности определяется как особая умственная деятельность. Она действует как психологический механизм определения ребёнком меры своего продвижения в области знания.
Она выполняет ряд функций:
1. Оценка выполняет функцию мотива. Направлена не на личность, а на её действие. (результаты) Способ подачи оценки влияет на принятие её учеником («Работа выполнена небрежно», но не «Ты лентяй!») Отношение к человеку, дающему оценку, влияет на её эффективность. Важно оценивать усилия ученика.
2. Оценка служит фактором формирования самооценки. Мотивы и способы оценивания учителя переходят к самому ученику. Чем меньше ребёнок, тем более позитивной должна быть оценка. С возрастом самооценка должна стремиться к адекватности, поэтому, когда есть критерии, легче себя оценить.
3. Оценка играет роль обратной связи. Обратная связь будет эффективной, если она будет описательной, неотсроченной, аргументированной и конкретной.
4. Оценка играет роль стимула. Поэтому так важна положительная оценка. Отрицательная оценка должна быть аргументирована.
Оценка, прежде всего, должна помогать ученику в его собственном продвижении. Сам ученик является её участником, а значит субъектом.

Если Вы заинтересованы в покупке парфюмерии и косметики, то Вам стоит посетить сайт: парфюмерия купить Москва. Ваш ждет богатый выбор парфюмерии с доставкой на дом и много полезной информации.