Образование как социальный институт

Под образованием в социологии понимается подготовка человека посредством разнообразной учебной деятельности к активному участию в трудовой деятельности и общественной практике в целом.

Под обучением понимается конкретный вид педагогического процесса, в ходе которого реализуются общественные потребности, и формируется образование личности во взаимосвязи с воспитанием.

Воспитание – объективный процесс подготовки людей к выполнению различных социальных функций и ролей, включает в себя передачу социально-исторического опыта.
Социализация заключается в системе воспитания в ходе целенаправленного воздействия на человека, а затем она развивается на базе общения, деятельности и самосознания, приводя к усвоению ценностей и норм общества.

Создано множество теорий образования:
1. Функционалистическая теория. Главной функцией образования становится передача ценностей царящей в обществе культуры. Это средство социального контроля над личностью. Образование – это институт, способствующий стабильности общества. Это фильтрующая система, так как такой способ даёт возможность распределить людей по достоинствам.

2. Теория человеческого капитала. Образование не является чем-то тут же потребляемым. Это всегда капиталовложение в будущее человека. Это объясняет разницу в доходах людей и оправдывает существование неравенства в обществе.

3. Теория конфликта. Образование всегда чревато опасностью конфликта. Оно является воплощением групповых конфликтов, так как способствует эксплуатации и угнетению отдельных групп другими группами. Социализация всегда зависит от классовой принадлежности. Любое образование помогает упрочить классовое неравенство в обществе. Наиболее серьёзное влияние на образование оказывает производство, социальная структура общества, политические идеологии, мораль общества.