Несколько простых правил написания конспекта

Несколько простых правил написания конспекта.
Все учащиеся рано или поздно сталкиваются с ситуацией, когда нужно достаточно быстро и понятно записать какой-либо объемный текст. Многие школьники и студенты сталкиваются при это м с различными проблемами: не успевают записать всё необходимое, или не понимают написанное из-за почерка. В данной статье приводятся несколько несложных правил- советов для написания понятных конспектов с оптимальной скоростью.
1.Разработайте для себя систему эффективных, понятных для вас сокращений. Например, если в тексте, который надо законспектировать часто встречается какое-либо слово (предположим, что это слово «человек»), то для удобства его можно обозначать большой заглавной буквой ( Ч ). Не забудьте пометить на полях что означает данная буква, т.к. подобных сокращений может быть достаточно много.
2.Сокращайте слова грамотно: если слово достаточно длинное, и не имеет похожих на себя слов- родственников, то можно сокращать вторую часть, оставляя только начало (эскалатор- эскал).
3.При сокращении стоит писать начало слова и его окончание, если вы пишете какой-либо сложный текст, чтобы не перепутать одно слово с другим (например «Контрибуцию» и «контрреформу»). Видя начало и конец слова можно без труда его восстановить («конт- уция» , «конт- рма») .
4.При «расшифровке» конспекта ориентируйтесь по контексту, если слово по какой-либо причине не подходит по смыслу- то стоит проверить, не допустили-ли вы ошибки.
5.Для «думающих» учащихся. Если вам надо законспектировать текст под диктовку- не пишите бездумно все, что слышите. Записывайте или самое основное, или старайтесь переформулировать сложные длинные предложения в более простую для понимания и записи форму.
Ну вот в общем-то и все нехитрые правила эффективного конспектирования. Надеюсь, они помогут вам в учебе.

Если Вы интересуетесь обучением, Вам будут очень полезны курсы английского языка, знание языка помогает хорошо себя чувствовать в общении за границей и повышает общую образованность человека.