Ученики младших классов, благодаря своим физиологическим особенностям, не способны концентрироваться на одном задании дольше 10-20 минут. Именно поэтому педагогу необходимо менять вид деятельности детей несколько раз в течение урока.
Непременно надо уделить время движениям, чтобы ученики могли сбросить напряжение, накопившееся в процессе долгого сидения за партой. Причем самым активным детям нужно чаще поручать работу, связанную с передвижением: вымыть доску, принести мел, раздать карточки с заданиями или иллюстрациями.
Стоит учесть, что для лучшего усвоения знаний, желательно использовать каждый из видов восприятия: зрительный, слуховой и тактильный. Изучаемые объекты лучше не просто увидеть на картинке, но при возможности пощупать или даже попробовать на вкус.
Информацию можно подать одновременно в письменном и устном виде, превратить урок в интерактивное мероприятие, проходящее в формате «вопрос-ответ» или в виде интеллектуальной игры. Иллюстрации должны быть крупными, понятными и однозначными, вызывающими интерес. Хорошо использовать слайды или проектор, если есть такая возможность.
Дмитрий Ливанов, министр науки и образования, недавно выступил на очередном заседании совета Ассоциации ведущих университетов России....
Досрочная сдача ЕГЭ (единого государственного экзамена) пройдет в среду, 20 апреля....
Управлять гребенной лодкой может почти каждый мужчина. Но перед тем как плавать, нужно еще добраться до воды....
Наши дети идут в школу. Вот и стали они на год старше....
Требования к современному обучению в школах растут с каждым годом, увеличивая нагрузки наших детей и убивая миллионы нервных клеток наших учителей....
